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【本期制作】 策划: 执行: 责编: 高姗 2015-12-30 16:40:40

把礼物装进袜子 把单词记在心里

  ——日报小记者们跟随加拿大外教现编现演英文情景剧,通过西方节日了解两国文化差异

本报记者 徐瑶

  “谁能告诉我,在你的心目中,中国节日和西方节日有什么不同?”当加拿大籍外教Adam向孩子们提出这个问题时,陈雨桐小记者的回答得到了大家的认可:“中国的节日更多的是要回家团圆,要纪念祖先,而西方的节日是要放松身心,更多地注重快乐和放松。”

  12月26日,大庆日报小记者俱乐部的成员们在加拿大Adam外教的带领下,了解两国文化差异,现场表演情景剧,让孩子们利用西方节日,学习更多的英语知识。

  诞节是中国孩子最熟悉的西方节日。在这一天,总有一些意外的小惊喜属于孩子们,能从烟筒里钻进屋中的圣诞老人仿佛真的存在,似乎第二天睁眼就能看见一个装满礼物的大袜子挂在床头……与喧闹的商场气氛不同,每个头带圣诞帽的孩子们都集中注意力听着Adam的每一个指令。其中游戏环节最受孩子们喜爱:孩子们分组进行比赛,看哪个小组在黑板上写出的有关圣诞节的单词最多,孩子们绞尽脑汁,想出所有相关的单词。

  另一个活动的高潮是英文情景剧,每个小组热烈地讨论,在最短的时间内设计出一场情景剧。

  在这里,每个孩子都能张嘴说英语,每个孩子都是主角。

  这次活动中,虽然没有载歌载舞的庆祝场面,但借助于这个活动,让更多的孩子了解了纯正的西方节日究竟是怎样的,激发了孩子们更强的求知欲望。

 日报小记者——摄影本报记者 孙娜 (1)_meitu_1.jpg

今天的我 收获满满

机关四小二年三班 付海洋 指导教师:于招霞

  12月26日,我参加了日报小记者俱乐部举办的活动。刺骨的寒风抵挡不住我热切的心情,自从加入日报小记者这个大家庭,我还是第一次参加活动。因为我的特长班总是会和活动“撞车”,所以每次看见同学们参加活动我都干着急。这次能参加活动,我的内心非常激动,满怀期待。

  来到活动教室,首先映入眼帘的是屋内的两棵大圣诞树,被装饰得很好看。英语老师还给我们每个人发了一顶圣诞帽。此时,周围响起圣诞音乐,让我顿时感受到了浓郁的节日气氛。

  和我们互动的是来自加拿大的外教Adam,他给我的感觉很亲切,也很活跃。Adam说的全部是英文。刚开始,由于紧张,我完全不知道Adam说的是什么。好在我在课本上刚刚学习了有关圣诞节的单词,凭着感觉我慢慢地融入互动中。

  我还参加了圣诞节单词PK环节:Adam老师从举手的同学中选出6名,分成两队,每队3人,在规定时间内每个人轮流写单词,写得多的一队获胜。我们队写了6个单词,以一个单词之差输给了对方。第二轮单词PK获胜队才写了5个单词,这样看来我们虽败犹荣。

  活动结束,我们每个人收到一个印有Adam老师头像的名牌,参加单词PK的小记者还收到了小礼物,最后大家和Adam老师合影留念。通过今天的活动我收获满满,结识了很多新同学,加深了我对圣诞节相关单词的记忆,还知道了圣诞节是西方国家的节日,外国人过这个节日就想我们中国人过年一样。他们在圣诞节这天会戴圣诞帽,在家里摆放圣诞树,会用五颜六色的装饰物把圣诞树装饰得漂漂亮亮。小孩子晚上睡觉前会把袜子放在枕边,等待圣诞老人把礼物装进去。这是我过的既快乐又有意义的一个圣诞节!

  环境描写,不是可有可无的装饰品

  “刺骨的寒风挡不住我热切的心情”“两棵大圣诞树被装饰得很好看”“周围响起了圣诞音乐”……文章开头一系列的环境描写,就整个文章来说,是十分恰当的。环境描写的作用和效果是多方面的,文学家茅盾曾经说过:“作品中的环境描写,不论是社会环境还是自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行为”。虽然就整篇文章来看,开头的环境描写并不起眼,但是“辞以情发,寓情于景”,付海洋小记者兴奋的心情不言自明。记者徐瑶点评

红鼻子小鹿告诉我的道理

东新一小二年一班:郑楚翘 指导老师:代姗姗

  今天,我参加了日报小记者俱乐部组织的活动,去优思教育和外教面对面地用英语交流。

  活动开始了,外教Adam用英语给我们讲有关圣诞节的故事和单词。因为我掌握的单词不多,所以他讲的很多东西我都没听懂,这让我有些沮丧,也不敢开口说英语了。但是他播放的一部动画片,却让我印象特别深刻。动画片讲述了一只长着与众不同的红鼻子的小驯鹿,经常被同伴嘲笑,所以它很自卑。但在圣诞节的那一天,圣诞老人来了,他在众多的小鹿里发现了“红鼻子”,便高兴地挑选它作为帮忙送礼物的“小助手”。这让大家都开始羡慕、喜欢它了。这个故事让我明白:不要轻视嘲笑别人,也不要盲目自卑。

  所以,我和同学们一起,积极地讨论怎么用英语讲一个关于圣诞节的故事。我还上台参加表演,并大声地说出了我的英文台词。虽然台词非常简单,但是因为我的勇敢表达,同学和老师都为我鼓掌。

  不知不觉就到了活动结束的时间,大家都围在Adam老师身边合影留念。最后离开教室的时候,我依依不舍地回头对老师挥手告别,“good-bye,teacher!”

  欲扬先抑 引起读者共鸣

  真是一个有心的孩子!和其他小记者写作的着眼点不同,郑楚翘小记者从细微处出发,从一个“红鼻子”小鹿的小故事中得到了启发,从活动开始时的害羞,到积极参与到活动中来,这一系列的心理变化,作者掌握得很好。这是一种欲扬先抑的手法,运用这种方法,情节多变,造成鲜明对比,在阅读中吸引读者,而且在转变的过程中,情感自然,容易引起读者的共鸣。整篇文章没有大而空且不切实际的说教,运用一个小故事,轻松地达到了作者想要表达的效果。记者徐瑶点评

日报小记者——摄影本报记者 孙娜 (2)_meitu_2.jpg

日报小记者——摄影本报记者 孙娜 (3)_meitu_3.jpg

不让自己留下遗憾

  今天我参加了由日报小记者俱乐部举办的圣诞节活动,这是由一位加拿大老师Adma Abusarart带给我们的一次生动的英语活动!

  活动中,我了解了圣诞节的由来,还一起学习了英文歌《Rodolph the red-nosed reindeer》,我还学会了很多有关圣诞节的单词呢!比如merry Christmas、dasher、dancer、Christmas tree、white……这些单词在活动中出现,让我印象尤为深刻!

  接下来是游戏环节:外教先选出两组,哪组在规定时间内写出最多关于圣诞节的英文单词,就算获胜。我们组也参加了,但是由于我们组年纪小的同学多一些,所以只写出四个,而对方写出了五个,所以我们输了。这个游戏给我们组留下了一丝丝遗憾。不过正因为如此,我们组全体成员下决心要继续努力,争取在下个环节获胜。

  我最喜欢的游戏环节开始了,我们每个小组表演一个和圣诞节有关的节目。一位助教老师帮我们出谋划策,决定了我们我们组的节目:我们组所有成员先演唱一首圣诞歌,然后用英语说我们是一家人,再分别介绍自己,然后再由我这个主力队员用英语讲一个关于圣诞袜的故事,讲完后,由我向大家提问:你想要什么礼物?最后大家一一说出自己想要的礼物,而我们用英语说“圣诞节快乐”和“新年快乐”。表演时,我很用心,我们组的其他成员也都表现得很好。我们组的表演赢得了经久不息的掌声。

  我不但学到了很多有关圣诞节的单词和故事,还锻炼了自己。这个圣诞节我过得既有意义,又难忘。

  抓住细节就抓住了文章的灵魂

  在张笑祯小记者的文章中,很多细节描写很到位。细节描写说来简单,是对作品中的人物、环节或事件的某一局部、某一特征、某一细微的事实所做的具体、深入的描写,在写习作的时候加入一些细节方面的描写,可以使文章生动贴切。细节描写一要求真实,符合生活实际,二是要为表现中心服务,三是要新颖,切忌一般化。这篇文章中的细节描写很是详尽,有点美中不足的是,如果更加生动一些效果会更好。记者徐瑶点评

日报小记者——摄影本报记者 孙娜_meitu_4.jpg

愉快的节日 甜蜜的礼物

  今天是12月26日,我迫不及待地早早起床,和妈妈参加日报小记者俱乐部组织的圣诞活动。

  我和妈妈第一个来到活动现场,幸运地得到了徐瑶阿姨奖给我的独有的、甜蜜的礼物——四颗糖果。这份礼物,让我在一整天的时间里心都甜甜的。9点钟,在Adam老师的带领下,我们都戴上了圣诞帽,感受节日的气氛。因为我是第二次参加活动,所以很快就融入到活动中。

  首先,Adam老师和我们用英语交流。在老师生动的讲解下,我们了解圣诞节的由来,还学习了关于圣诞节的一些单词、歌曲。我们还分组进行了角色扮演,体验西方节日的文化习俗。

  Adam老师教学风格轻松活泼,带领我们一起唱歌,朗诵英语小诗……虽然我的英语听力有限,但是Adam老师说得很慢,很清楚,还有动作做示范,所以,我积极地举手回答他的提问,开心地参与到每一次互动中,兴奋不已。

  时间过得好快呀!活动很快接近尾声,通过这次活动,我学到了很多关于节日的单词,了解了西方的文化,更加喜欢Adam老师,我还和Adam老师合影留念了呢!今天我真的非常开心,快乐!这是一个快乐的“Christmas Day”!

  点面结合 重心稳当

  通过王帅小记者的文章,我们感受到了活动中欢快的气氛。外教老师讲得细,小记者们听得认真,整幅场景描写得很好。但在这里,我要给王帅小记者提个小建议,就是在今后写活动类文章时,要注意点面结合,而且要以点为主,也就是说,不仅要勾画出整幅场景,也要描绘出局部细节。点与面的关系是被衬托与衬托的关系,以“点”为主,以“面”配合,不然容易失去重心,文章散乱无章。这篇文章就是稍微缺少“点”的描写,但“面”的概括还是很是恰当的。记者徐瑶点评

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