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【本期制作】 策划: 执行: 责编: 高珊 2015-11-19 16:06:00

风雨雷电中的知识,这样呈现给你!

大庆日报的小记者们走进市气象局,参观检测仪器,跟气象专家学习天气预报的形成

  为什么会打雷下雨?为什么有冬天夏天?”当我们会问“为什么”时,自然现象中的天气变化就成为了困扰我们的主要问题。风、雨、雷、电都是怎么形成的?这么神秘的天气变化是怎么被人类预知的?带着太多太多的问题,大庆日报小记者俱乐部走进气象局,一探究竟!当平日里“躺”在书本里的知识,成为眼前鲜活的影像和可触摸的仪器时,小记者们的求知欲全面爆发。

  从室内到室外,从卫星云图到冻土探测仪器,小记者们认真听取气象局工作人员全方位的解说。特别是在室外进行观测时,孩子们都在感叹为什么几个小小的仪器就能监测到天气变化,气象科技的神奇使孩子们啧啧称赞。

  气象局的工作人员还专门为小记者们安排了观看全省气象会商的机会,从这里可以看到我省一些气象局对自己所处地区的气象分析,也让孩子们了解了天气预报的制作过程。

  “为什么会出现彩虹?”“为什么有的时候下的是雨,有的时候下的是雪,还有的时候下的是冰雹呢?”“前几天咱们大庆出现的是雾,还是霾呢?”小记者们结合自己身边的天气现象纷纷向气象专家提出问题,大家边听讲解边记录,在通俗易懂、形象生动的讲解下,让小记者们更加了解了各种天气现象产生的原因。

  活动结束后,很多小记者告诉我,其实他们提出的一些问题是从同学那里搜集来的。当听说要跟随日报小记者俱乐部走进气象局进行参观采风,自己很兴奋,也把这个消息告诉了身边的小伙伴们,受小伙伴委托向气象专家提几个问题,自己一定要把今天学到的气象知识转告朋友们。本报记者 徐瑶

天气预报是从这里来的

机关二小三年一班 姚语涵 指导老师:梁丽

  每当看天气预报时,我的头脑里总会出现一个问题:天气预报是从哪里来的呢?这个问题的答案就从这次令人期望的活动中悄悄地“走”了出来。

  刚跨进气象局的大门,一个玻璃展柜横在我面前,里面展出的是一辆可以发射导弹的大型货车模型。讲解员阿姨介绍,这是一种可以人工防御自然灾害的装置。听到这句话,我的心中顿时冒出了无数个问号:向天空发射导弹还能御防自然灾害?不会破坏环境吗?听了下面这句话,我才如梦方醒。原来导弹里装有少数火药和一些化学气体,可以将大雨变成小雨,把冰雹变成雨!

  室内参观结束了,我们开始实地观测。我首先看到了一个高约10米的铁塔,上面装着两种仪器,一个小铜柱上安装着一块小铁片,另一种是把三块高脚杯形状的小铁片安装在小铜柱上,用来测算风向和风速。

  这次活动真是让我在气象学上受益匪浅呀!

  文章的开头如同音乐的定调

  我很喜欢姚语涵小记者第一自然段的描写,高尔基曾经说过:“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”的确,好的开头有引人入胜的动人效果。根据文章风格体裁等的不同,开头多种多样:环境描写式的开头,概括全文的开头,议论抒情的开头等等,但无论使用哪一种开头方式,千万不要忘记最基本的原则——让文章一开头就吸引住读者。姚语涵小记者的开头运用拟人式的手法,让天气预报悄悄地“走”出来,巧妙地说出下文,让读者有兴趣往下读。  记者徐瑶点评

在气象的无限奥秘

祥阁学校三年四班 王子诺 指导教师:李艳杰

  早上七点,我怀着一丝兴奋和期待醒来。今天是我第一次以小记者身份参观采访气象局的日子,我早早地穿戴整齐,带着我的记者装备出发了!

  今天来的小记者真不少啊,我们依次排队进入气象科普基地,与各种气象设备“亲密接触”。我充满好奇地摸摸这个,看看那个,然后就奔向最引人注目的观测场。你看,那上面的风杯小小的,像三个小勺子,风越大,它转得越快。你别看它其貌不扬的,可它能精确地测出风吹来的方向。我还在这里看到了应急指挥车和人工影响天气作业车。通过气象局工作人员的讲解,我们还认识了地温探测仪等天气探测仪器。这里真是让我大开眼界,感受到了气象的无限奥秘。

  随后,到了自由提问环节,我们争先恐后地向工作人员提问题,“雷电是怎么形成的?”“云是硬的还是软的?”“雾霾是怎么回事?”叔叔阿姨们耐心地一一作了解答,听得我如痴如醉,埋头记录。带相机的小记者还不时地拍照,认真劲儿一点都不比大记者逊色。

  采访活动在热烈的气氛中结束了。这次的气象局之行让我意犹未尽,让我了解到许多气象知识,真是受益匪浅呀!

  下笔之前整篇文章在眼前

  写清活动顺序、详略得当、注重场面描写和畅谈感受都是写好活动类文章应该注意的事情,特别是要按时间顺序对活动进行介绍,如果想到什么写什么,只能让人觉得乱糟糟的。在王子诺小记者这篇文章中,相信他在下笔之前就知道自己要呈现一篇怎样的文章,如行云流水般为大家呈现一篇完整的习作,如果能在其中运用一些动人的描写方式,就更好了!记者徐瑶点评

一台台精密的仪器吸引了我

机关四小二年三班 杨语涵 指导教师:于招霞

  11月15日,我参加了日报小记者俱乐部组织的参观活动,走进了大庆市气象局。

  因为是第一次参加小记者俱乐部的活动,一路上,我像一只快乐的小鸟叽叽喳喳说个不停。我也准备了好几个问题,想通过参观解答心中的疑问。

  参观开始了,我手拿采访本,认真地听着气象局的工作人员的耐心讲解,并飞快地记录着。

  在这里,最让我感兴趣的是一辆能让冰雹变成雨水的导弹模型。哇!我觉得导弹好酷啊!接着我们就来到了室外参见监测仪器。这些设备好先进啊,最让我惊喜的是,我看到了真正的导弹发射车,真是让我喜出望外。我和小伙伴们的眼睛都看不过来了,摸摸这个,看看那个,不时地议论着,认真地记录着,我们被这一台台精密的仪器给吸引了……

  提问时间到了,我第一个举手提问,工作人员耐心地解答着,我拿起手中的笔飞快地记录着。今天,我不仅领略到了古代人的聪明智慧,现代科技日新月异的进步也让我叹为观止!我暗下决心,好好学习,长大发明出更先进的气象仪器给人类造福!

  带着情感一起写作

  从个人角度将,我喜欢读杨语涵小记者写的这篇文章,文章风格活泼自然,感情丝毫不做作,如同一个诗人,坐在我面前婉婉道来她的所见所闻。而所有的这一切,并不是用一种强加的方式带给我们,读者完全可以跟随她的思绪,一起体验这一天发生的一切。这其中就少不了拟人、比喻等修辞的运用,而这种运用要想摆脱俗套,也需要一定的功底。其中,活动中的积极发言,以及结尾处对参加这次活动的总结,都是非常棒的! 记者徐瑶点评

气象局之旅

湖滨学校三年一班 郑宇鑫 指导教师:韩新航

  当我听到日报组织小记者参观气象局这个消息时,兴奋得一蹦三尺高,因为每次看天气预报时我都会想:为什么气象局就能预测天气呢?这次,终于可以如愿以偿,解开我心中的大问号了!

  一路上,我和妈妈不停地议论着气象局是什么样子,为什么它就能预测天气,它是怎么预测天气的……不一会儿,就到了气象局。一进门,气象局的阿姨就热情地向我们介绍各种监测设备的用途。最让我难忘的就是那座高塔,气象局的阿姨介绍说,这个大家伙能发射一种辐射波可以测量出云层的温度,并把数据传给计算机,天气就被预测出来了,知道哪块云里有雨,哪块云里有冰雹,哪块云里还没有形成雨。一旦发现有害云层就该导弹车发威了。阿姨告诉我们:导弹里装着化学药剂,当导弹发射到云层时,云层就会爆炸,会使积雨云提前下雨,或是使云层中的冰雹变成雨降下来,这样就不会伤害庄稼了。除此之外,还有好多气象监测装置能为农业生产和日常生活提供方便呢!

  这次的气象局之行,让我了解到了许多天气知识,下次活动我还要参加!

  让中心贯穿始终

  郑宇鑫有感而发,洋洋洒洒地写下了对这次活动的感受,按照参观的顺序,描写得详略得当。从他的语言中能读出他对这次活动的喜爱,也能感受到他对知识的渴望,作为一名三年级小记者,语言功底可见一斑。作者着重描写气象观测场中的所见所闻,使文章中心明确突出,让中心贯穿始终。记者徐瑶点评

片段也精彩

  这次活动我的收获很多,比如我知道了彩虹是怎样形成的。我希望日报能更多地开展此类活动,这样我们就能在参观中学到知识,在知识中找到乐趣。

  记者徐瑶点评:即使一个小小的收获,都会让孩子记忆深刻。

  在气象局的工作室中我看到了一块大屏幕,上面醒目地写着红色大字“严谨认真,敏锐超前,精细服务”,这是气象局的叔叔阿姨们严谨的工作态度。

  ——龙凤区一小三年五班 费昭瑄 指导教师:侯代双

  记者徐瑶点评:所有参加活动的小记者,只有费昭暄留意到了这几个字,并在文章中体现了出来,为他的细心点个赞!

  提起“布拉万”、“天鹅”,我想很多同学都知道这是前段时间登陆我国沿海地区的台风的名字。可你们知道为什么要这样给台风命名吗?我也曾和妈妈探讨过,但没有得到确切的答案,这个问题一直困扰着我。直到有幸参加日报小记者俱乐部组织的“走进气象局的”活动,困扰我很长时间的问题得到了解答。

  ——机关四小 薛佳宁 指导教师:崔岩峰

  记者徐瑶点评:薛佳宁小记者真的非常棒!能够带着问题走进气象局,问题当场解决,是不是记忆特别深刻呢?

  时间如白驹过隙,很快,活动就结束了。参加这次活动,我对气象知识又有了新的认识。

  一位气象局的工作人员说,我们的手段可能不是最先进的,但我们有一颗积极进取的心!

  ——祥阁学校五年一班 孙唯 指导老师:张丽

  记者徐瑶点评:孙唯小记者每次活动后都能有自己的见解和收获,也希望这颗积极进取的心能一直伴随着你不断去探索、去发现。

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